Как Деловые Тренеры Избегают Ежегодного Обучения, Кормящего Безумие
Каково это с оценками? В сентябре и октябре не было никаких учебных потребностей, и затем внезапно в ноябре и декабре у всех в компании есть личный план развития. Как это случалось? Каким образом шесть недель назад у меня не было никаких учебных потребностей, и теперь у меня есть груз навеса их?
Это назвало оценку на конец года.
В компаниях вверх и вниз по земле ящики картотечного блока освобождались от прошлогоднего содержания; с целями и учебными потребностями стремительно консультировались так, чтобы суждения могли быть сделаны, и дублирования избегаются. Для некоторых полугодовая оценка поможет с завершением страшной формы; для многих это была только другая хозяйственная работа в длинном списке административных хозяйственных работ.
Это предназначается, чтобы примирить стороны, чтобы иметь значащие беседы о достижении, развитии, и будущих целях. В действительности игра закончена, поскольку она всегда заканчивалась.
? Менеджер: Майкл, мы можем согласовать час, чтобы сделать Вашу оценку? (Я уже знаю то, что выигрывает, Вы добираетесь, но у меня должна быть эта беседа в течение часа, таким образом Вы чувствуете себя вовлеченными)
? Майкл: ах, да Aidan - в то время года снова! (Я знаю, что Вы знаете то, что выигрывает, я добираюсь, итак, почему не делают Вас, только говорят мне)
И какая-нибудь потребность в этом?
Тренер футбола не садится в конце года с игроком и рассматривает продвижение против ряда набора целей более чем год назад. Они не решают учебные потребности в течение следующих двенадцати месяцев в конце каждого года. Они уже знают то, что учебные потребности и уже воздействуют на них.
У проводника оркестра нет ежегодного интервью с каждым человеком в секции скрипки, чтобы рассмотреть их продвижение и узнать, представляют ли они себе играть на тромбоне в следующем году и какое обучение может быть предоставлено, чтобы достигнуть этой цели. Все знают то, что ожидается его или ее.
Балетмейстер внезапно не узнает учебные потребности в декабре.
Деловые тренеры не идентифицируют навыки переговоров, навыки представления, навыки коммуникации, техническое знание, или любую другую форму учебных требований во время оценки на конец года. Они внезапно не дарят учебному менеджеру целый набор учебных требований, потому что они уже работали рядом с учебным менеджером, выявляющим определенную помощь для людей, определенных где требуется, в течение года. Если эти элементы относятся к работе, то их нужно было поставить, когда человек начал в работе. Если они будут частью прогрессивного процесса, то они будут частью плана, который был намечен с определенными результатами изучения и деловыми результатами, не как часть процесса на конец года.
В организации, которая действительно использует бизнес, тренирующий культуру, нет никакой потребности ни в каком учебном результате требования оценочной системы. Его цель должна быть исключительно и просто ратифицировать размер награды, должна основанный на достижении любых целей. Было бы редко в истинной окружающей среде тренировки для там быть массовым учебным требованием за пределами фонда и индукции.
Деловые тренеры работают следующим образом (см. число 1):
* Определяют процесс, который будет использоваться человеком
* Проект это подробно и тест это
* Соглашаются, кто проведет начальную начальную подготовку - тренер или отдельный тренер
* Орудие учебная часть частью и оценивают человека против ряда измеримых критериев
*, Если Вы находитесь в окружающей среде обслуживания клиента, не позволяйте никому, кто подводит учебные оценки, чтобы встретиться с Вашими клиентами. Если Вы находитесь в любой другой окружающей среде, не позволяют людям, которые терпят неудачу, оценка входят в рабочее место, неконтролируемое
* деловой тренер должен встретить людей, которые передали оценку и решают, что они поддержали знание, навык и требования отношения прежде, чем использовать это знание и навык с на рабочем месте
* Наблюдают человека, использующего каждый элемент знания и навыков, преподававших в течение времени, и обеспечивают обратную связь
* Непрерывно улучшают их знание и навык
Это не наука ракеты, но это работает.
С бизнесом, тренирующим как система, ежегодное питательное безумие для обучения могло быть в конце.
Франк Salisbury высоко опыт мотивационный спикер, и вдохновляющий деловой тренер, особенно к коммерческой профессии. Франк признан как ведущая власть в области продаж - включая коммерческий проект процесса, коммерческую работу, и коммерческую тренировку.
Он настоятельно полагает этому, работаем ли мы в общественном или частном секторе; является ли наша организация коммерческой или некоммерческой; то, что мы - все в продажах. Его любимой цитатой, которая стала его принципом, является от Роберта Louis Stevenson - 'Все в живом продает'. Он говорил на многочисленных конференциях и семинарах, где его стиль получил популярное признание для спикера со страстью к жизни, и достижение.
