Elearning Мертв - Да здравствует Смешанное Изучение!

Есть немного сомнения, что eLearning не достиг успеха, который он обещал приблизительно десять лет назад, даже при том, что первичные льготы в терминах стоимости и гибкости остаются чрезвычайно привлекательными. Некоторые из ошибок, которые были сделаны:

1. Нехватка Целостного Подхода
Elearning рассматривался как являющийся заменой для традиционных учебных методов. Чтобы быть успешным, elearning должен принять интегрированный подход к развитию человеческих ресурсов. Это означает объединять Оценку Работы с Учебным Анализом Потребностей, с Личными Планами Развития, с Непрерывными Профессиональными отчетами Развития, с elearning, смешанным с другими учебными ресурсами, изучая методы, и корпоративные программы изучения.

2. Провал попытки Понять Среду Elearning
Большой частью причины для создания Ошибки 1 является проблема размышления elearning вместо обучения лицом к лицу, только поставил более дешевый и быстрее всякий раз, когда служащие хотят это. В то время как компьютеры приносят силы и возможности к опыту изучения, это нужно помнить, что они также удаляют некоторые из критических компонентов изучения лицом к лицу, такой как аудиовизуальный; обсуждение пэра; и социальная окружающая среда.

3. Вера, что Аудиовизуальный компонент может быть заменен Elearning
Много компаний, проектируя elearning программы наняли дорогих программистов и вложили капитал в тяжелые программы обязанности и оборудование, чтобы увеличить опыт elearning. Студенты заканчивают тем, что были развлечены, но ушли, учась немного.

4. Выдувание Бюджета на Решении для Технологии
Проблема с ошибкой, номер 3, состоит в том, что это дорого. Расходы? 1 миллион на elearning системе весьма обычен. Ни один не узнает, что начальная буква тратит, только часть расхода. Есть обновления и обслуживание, чтобы рассмотреть. Тяжелые программы обязанности требуют, чтобы тяжелое оборудование обязанности и программное обеспечение загрузили. Как тренеры лицом к лицу, мы можем изменить учебные примечания, рекламные проспекты и содержание сессии очень быстро и недорого. Попытайтесь делать это со звуковым видео содержанием.

5. Будучи не в состоянии Связать Elearning с Деловыми Потребностями
Традиционное обучение должно вытекать из деловой стратегии организации. Elearning не исключение. Пока elearning может быть новым методом поставки, он не изменяет основные принципы деловой стратегии, трудовых ресурсов и планирования HRD, индивидуальных отчетов о работе и учебного анализа потребностей; ни изучение проекта программы, контроля продвижения, программирует оценку и изучение проверки.

Как другие методы изучения, программа elearning должна вытекать, и вестись, целями коммерческого развития организации, и поэтому elearning должен также быть проверен и измерен.

6. Нереалистичные Ожидания
Сколько проектов потерпело неудачу из-за отсутствия реалистической оценки времени, ресурсов и ожиданий? Многие указали бы Полному Качественному Управлению (TQM) как довольно хороший пример. Когда проект вовлекает новую дисциплину и особенно когда та дисциплина вовлекает новую технологию, для управления очень характерно оценивать слишком высоко краткосрочные ожидания и недооценивать время и стоить необходимый прежде, чем льготы смогут реалистично быть достигнуты. Если это подвергнуто сомнению, то спросите любого менеджера проектов. В результате начальный энтузиазм был скоро заменен отчаянием. Как TQM или любой 'аромат месяца', у elearning есть много существенных льгот, но это не волшебная палочка, и это не замена для звукового управления.

7. Нехватка Причастности Управления
Elearning не различен к любой другой форме обучения. Это могло бы работать в классной комнате или онлайн но мера ее переноса к рабочему месту полностью уверена на причастность менеджера линии. Специальная проблема с elearning - число technophobe менеджеров, которые могут скрыться позади, 'я не 'ЭТО 'опытное' оправдание за то, чтобы не быть вовлеченным в цели изучения их штата.

Ответ?
Осознав факт, что elearning самостоятельно не ответ, нам теперь дарят подобное зондирование - Смешанное изучение. Смешанное изучение однако, представляясь подобным полностью различно, и оно работает. Это - способ добраться лучше всего из многих миров. Это обращается не только к предпочтению различных учеников но также и стремится максимизировать время вне участка к улучшающимся навыкам, оставляя приобретение знания более экономичному методу поставки.

Смешанное изучение включает поставку лицом к лицу с исследованием онлайн; семинары навыков; назначения; оценки, и тренировка рабочего места.

Вы не должны тратить миллионы на попытку заменить традиционные методы изучения elearning платформой. Рассматривайте elearning как только канал поставки дополнения, который дает Вам больше гибкости. Исследование показывает, что студенты могут только поглотить 15/20 минуты elearning за один раз так или иначе, который является, почему хорошо разработанное смешанное изучение программы будет обычно поставлять задачи исследования в маленьких укусах. Это обеспечивает выбор более эффективно использовать учебный бюджет, держа жесткий контроль того, кто учится что; когда; ко что уровень; вовлечен ли менеджер или нет; и в конечном счете как изучение применяется.

Далекий от того, чтобы быть мертвым, elearning появился как важный элемент в успешном смешанном подходе изучения к развитию людей.

Франк Salisbury высоко опыт мотивационный спикер, и вдохновляющий деловой тренер, особенно к коммерческой профессии. Франк признан как ведущая власть в области продаж - включая коммерческий проект процесса, коммерческую работу, и коммерческую тренировку.

Он настоятельно полагает этому, работаем ли мы в общественном или частном секторе; является ли наша организация коммерческой или некоммерческой; то, что мы - все в продажах. Его любимой цитатой, которая стала его принципом, является от Роберта Louis Stevenson - 'Все в живом продает'. Он говорил на многочисленных конференциях и семинарах, где его стиль получил популярное признание для спикера со страстью к жизни, и достижение.





  •